DLA RODZICÓW:

•  Prawa dziecka – zajęcia warsztatowe
•  „Spróbuję..." profilaktyka uzależnień
•  Twoje nadpobudliwe dziecko – przyczyny, profilaktyka, interwencje
•  Dlaczego warto czytać dzieciom? – warsztaty dla rodziców dzieci ze szkół podstawowych
•  Bezpiecznie w sieci. Komputer i Internet
•  Przyczyny zachowań agresywnych dzieci – skuteczne metody reagowania na trudne zachowania
•  Wychowanie bez porażek – jak nawiązać prawidłowe relacje z dzieckiem
•  Trzylatek przed progiem przedszkola
•  Wspieranie dziecka w wyborze szkoły i zawodu
•  Organizacja oraz formy pracy z dzieckiem dyslektycznym w domu
•  „Moje dziecko będzie uczniem" – przygotowanie do podjęcia nauki w szkole
•  Wpływ postaw rodzicielskich na rozwój psychofizyczny i emocjonalny dziecka
•  „Jak pokonać brzydkie pismo?"
•  Wady i zaburzenia mowy a dysleksja rozwojowa
•  Ćwiczenia służące wspomaganiu rozwoju mowy
•  Audiogenne uwarunkowania rozwoju mowy
•  Charakterystyka właściwości mowy dziecka
•  Kiedy należy udać się z dzieckiem do logopedy?
•  Przyczyny powstawania zaburzeń w rozwoju mowy i języka dziecka
•  Wpływ wad wymowy na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym

DLA UCZNIÓW:

•  Elementy treningu twórczości
•  Profilaktyka uzależnień – zajęcia warsztatowe dla uczniów gimnazjum
•  Warsztaty integracyjne dla zespołów klasowych
•  Trening antystresowy – zajęcia dla klas maturalnych i III gimnazjum
•  Uczenie się i pamięć – zajęcia dla klas gimnazjalnych
•  Chcę żyć zdrowo i wesoło – promocja zdrowego stylu życia (kl. I-III)
•  Budowanie dobrych relacji z dorosłymi i rówieśnikami
•  Czuję się bezpiecznie – warsztaty z zakresu asertywności (klasy gimnazjalne i ponadgimnazjalne)
•  Podstawy komunikacji interpersonalnej – zajęcia dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
•  Gdzie idę – projektowanie własnej przyszłości – zajęcia dla klas gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
•  Mediacje – konstruktywny sposób rozwiązywania konfliktów w grupie
• „Naprawdę silni" – kształtowanie pewności siebie w relacji z sobą i innymi – warsztat dla szkół podstawowych
•  Kształtowanie umiejętności poszukiwania i pozyskiwania zatrudnienia – dla szkół ponadgimnazjalnych
•  Rola rówieśników w profilaktyce uzależnień (warsztaty dla młodzieżowych liderów)
•  Budowanie poczucia własnej wartości – dla szkół podstawowych
•  Poznawanie sposobów uczenia się w zależności od indywidualnych predyspozycji psychomotorycznych – warsztaty dla  uczniów klas gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych - 4 godz.
•  „Chcę i potrafię się uczyć":

           - poznawanie przez uczniów swoich predyspozycji do zdobywania wiedzy

           - rozwijanie kompetencji w uczeniu się poprzez stosowanie najefektywniejszych dla siebie technik uczenia – zajęcia                   

              warsztatowe dla uczniów klas VI i gimnazjum – 4 godz.

• Profilaktyka selektywna – program wczesnej interwencji adresowany do osób, które są szczególnie zagrożone używaniem środków psychoaktywnych - zajęcia dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

DLA NAUCZYCIELI:

•  Przyczyny zaburzeń zachowania u dzieci – sposoby pomocy
•  Jak pomóc dziecku z ADHD? – współpraca z rodzicami, praca na lekcji
•  Prawa dziecka – zajęcia warsztatowe
•  Współpraca z rodzicami uczniów w rozwiązywaniu problemów
•  Konstruktywna konfrontacja – reagowanie na trudne zachowania uczniów
•  Stres i wypalenie w zawodzie nauczyciela
•  Asertywność – droga pomiędzy agresją i uległością
•  Budowanie przyjaznych relacji: nauczyciel-uczeń, nauczyciel-rodzic, nauczyciel-nauczyciel
•  „Uczeń z dysleksją w szkole" – zasady indywidualnej pracy z dzieckiem z problemami dyslektycznymi
•  Rola nauczyciela w kształtowaniu postaw, predyspozycji i zainteresowań zawodowych uczniów
•  Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole – budowanie planów działań wspierających

PONADTO OFERUJEMY:

• Badania przesiewowe:

          - dla przedszkoli: diagnoza rozwoju psychomotorycznego – dzieci 5 i 6 letnich,

          - dla szkół podstawowych:

                    - diagnoza rozwoju percepcyjno-motorycznego – uczniowie klas I

                    - diagnoza umiejętności czytania ze zrozumieniem – uczniowie klas IV – VI

•  Badania profilaktyczne narządów słuchu, wzroku i mowy przy pomocy Platformy Badań Zmysłów

• Indywidualne konsultacje dla nauczycieli służące budowaniu strategii dla uczniów przejawiających zaburzenia zachowania.

          Wypracowanie strategii odbywa się w oparciu o metodę proponowaną przez A. Karasowską.

• Trening umiejętności rodzicielskich dla rodziców dzieci w wieku 6-10 lat

           Cykl 5 spotkań warsztatowych.

           Nabór do końca października 2011r.

           Zgłoszenia przyjmowane są telefonicznie lub osobiście w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Głownie.

• W ramach wspierania rozwoju dzieci szczególnie uzdolnionych oferujemy udział w realizacji programu:

         „Kształtowanie twórczej osobowości dzieci zdolnych"

          Program obejmuje:

                - przeprowadzenie badań przesiewowych będących formą rekrutacji dzieci zdolnych

                - 15 spotkań warsztatowych rozwijających potencjał twórczy uczestników

                - ewaluację zajęć.

           W roku szkolnym 2011/2012 program adresowany jest do uczniów szkół podstawowych.

           Zainteresowane zespoły klasowe prosimy o kontakt z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Głownie, tel.: 42/ 719-07-67

           Osoba do kontaktu: Agnieszka Słomczyńska.

           Zgłoszenia przyjmowane są do 15 grudnia 2011 roku.

           Termin realizacji: od stycznia do maja 2012 roku.